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취업지도:'예술류 대학교 청년 교사의 전공 능력 향상과 직업 발전'고급 포럼 온라인 개최

2022/6/21 16:03:00 0

　　6월 18일'예술류 대학교 청년 교사의 전공 능력 향상과 직업 발전'고급 포럼은 텐센트 회의와 생방송 방식으로 온라인으로 순조롭게 열렸다.

　　이번 포럼은 베이징시 교육위원회의 지도, 베이징의류학원이 주최하고 초성그룹이 협동하여 개최한다.포럼은 전국 정협 위원, 중국 노동과 사회보장과학연구원 모영 원장, 베이징시 교위 인사처 1급 조사연구원 고신민, 청화대 문과 베테랑 류관중 교수, 미국 마사추세츠대 보스턴분교 종신교수 엄문번 등 국내외 유명 학자들이 한자리에 모였다.청년 교사들이 전공 능력 향상과 직업 발전 등 방면의 새로운 방향, 새로운 구조와 새로운 경로를 공동으로 탐구한다.북경의류대학 당위원회 서기 주지군, 원장 가영림이 포럼에 참석해 축사를 발표했다.

강 공 교

허난 성

　　오전 포럼은 북경의류대학 당위원회 부서기 강공교가 주재한다.오후의 포럼은 북경의류대학 박사과정 지도교사, 교수 추유가 주재한다.

　　고급 인사말:

　　현자의 빛을 받아 청년의 밝은 길을 비추다

　　모영은 축사에서 베이징의류대학은 미의 전파자, 중화문화의 전파자로서 이번 포럼을 주최한 지도부는 청년 교사의 능력 향상에 대한 중시를 충분히 알 수 있다. 예술류 대학의 청년 교사로서 덕예쌍형, 덕재를 겸비하고 지식의 전파자, 학생의 마음의 수호자, 인생의 길잡이로서 마음속에 이상이 있어야 한다고 지적했다.발밑에 힘이 있어야만 시대에 부끄럽지 않은 인생을 창조할 수 있다.

　　고신민은 현재 시대 배경에서 북복조직이 이번 포럼에서 예술류 대학교 청년 교사들의 직업 발전에 초점을 맞추는 것을 연구하는 것은 매우 의미가 있고 필요하다고 지적했다.그는 시진핑 총서기가 대학교에서 여러 차례 고찰했을 때의 연설 정신을 정리함으로써 대학교는 청년 교사들의 성장과 진보에 주동적으로 관심을 가져야 할 뿐만 아니라 그들의 자발적인 행위를 학교의 자각적인 행동으로 이끌어야 할 뿐만 아니라 법규 정책 틀 안에서 전방위적으로 그들의 발전과 진보를 지지하고 학교 사업의 발전에 기반을 다져야 한다고 주장했다.마지막으로 그는 청년 교사에게 두 가지 희망을 제기했다. 첫째, 입덕수신을 선도하고 지식과 기능의 비축을 잘 해야 한다.둘째, 사덕과 사풍 소양을 향상시키고 사람됨을 배우고 세범을 행하며 당과 국가에 더 많은 인재를 양성하는 데 더욱 큰 공헌을 해야 한다.

　　주지군 인사말에서 베이징의류대학이 최근 몇 년 동안 서비스 국가의 중대한 수요에서 조직력, 디자인력, 과학기술력과 전파력을 발휘한 상황을 소개하였다.북복이 이번 포럼을 개최하는 것은 현자의 빛을 이끌어 청년들의 밝은 길을 따르는 것이다.학교는 청년 교사의 발전을 매우 중시하고 사회 각계의 힘을 빌려 청년 교사의 전공 능력 향상과 직업 발전에 대해 더 많은 의견과 건의를 하며 인재의 핵심인 청년 교사가 더욱 잘 성장할 수 있기를 기대한다.

　　주요 보고서:

　　입덕 엔트의 능력을 강화하다

　　'내가 누군지, 누가 되는지'라는 문장을 잘 만들어라.

　　오전에는 청화대 문과 베테랑 류관중 교수, 미국 마사제세대 보스턴분교 종신교수 엄문번, 중앙미술대학 호응휘 교수가 차례로 기조보고를 했다.

　　류관에서 디자인의 논리를 논술하고 디자인 지식 체계에 대해 탐색을 하여 모두가 예술, 디자인의 큰 구조, 큰 시야에 대해 더욱 깊은 이해를 가지게 하여 디자인의 의미와 가치에 대한 재고를 불러일으켰다.차세대 청년 교사로서 디자인의 초심과 사명을 끊임없이 견지해야만 가치 있는 디자인력을 보여줄 수 있다고 믿는다.

　　엄문번은 넓은 국제적 시각으로 중미 예술 청년 교사들의 다원화된 직업 발전 특징을 결합시켜 현대 예술 대학의 청년 교사들이 직면한 기회 추세와 미래 방향을 분석했다. 교사들의 성장 사고방식, 창조력과 학과를 뛰어넘는 측면에서 청년 교사들이 예술 생애 발전의 한계를 돌파해야 한다고 주장했다. 특히 AI가 미래 교육에 미친 영향은청년 교사가'내가 누구인지, 누가 되는지'라는 직업 생애 논문에서 자신의 직업 발전 계획과 자기 향상을 잘 하기를 바란다.

　　학응휘는 자신의 우수한 교육 교학 경험과 깊은 깨달음을 결합시켜 디자인 교육 교학이'어떤 사람을 키우고 어떻게 사람을 키워야 하는지'를 논술했다.학생을 교육하려면 반드시 유교무류해야 한다. 학생을 기술이 있는 사람으로 교육해야 한다. 왜냐하면 기술이 지식보다 더 힘이 있기 때문이다.학생을 사상이 있는 사람으로 교육하는 것은 사상이 기술보다 힘이 있기 때문이다.학생을 신념 있는 사람으로 교육시키는 것은 신념이 사상보다 힘이 있기 때문이다.

　　오후에 남경예술대학 황후석 교수, 북경의류대학 유서박 교수, 북경대학 교사교학발전센터 주임, 손화 교수가 주요 보고를 한다.

　　황후석은 교육과 과학 연구의 중첩, 연결과 업그레이드의 경로를 소개하고 과학 연구의 정확한 심리 상태와 방법을 연구했다.건강한 교육과 과학 연구 관계를 구축하는 것은 학생들의 학습 환경을 조성하는 데 유리할 뿐만 아니라 교사의 건강한 성장도 도울 수 있다.

　　유서박은 사례 분석을 통해 디자인 교사의 전공 능력과 직업 발전의 소프트 파워의 육성을 깊이 있게 연구하고 과정 사정의 중대한 의미를 제시했다.소전공 대인문, 디자인류 교사는 진선미의 인문 정신으로 디자인을 지도해야 한다. 인재 양성은 가역성이 없고 재구성할 수 없다. 전문 교사로서'입덕수인'문제가 잘 해결될수록 인류 사회의 발전에 대한 추진이 커지고 반대로 가늠할 수 없는 결과를 초래할 수 있다.

　　손화는 새로운 과학 기술 혁명은 미래의 교육 형태와 학습 방식에 깊은 영향을 미친다고 지적했다. 예술류 대학의 청년 교사들은 더욱 다양하고 전문적인 역할을 맡고 더욱 높고 전면적인 소양을 갖추어야 한다.

장가용

장정정

황소평

　　연구 부분에서 중국교육과학연구원 장가용 연구원은 신시대 교사들이 정확한'교사관','학생관','교학관'을 수립해야 한다고 말했다.장정정 중화여자대학 교수는 교사는 교육 사업 발전의 기초이고 교육은 가장 큰'과학 연구'이며 행위 세범은 가장 좋은'사덕'이고 학생의 학업 성취는 교사의 가장 큰'성적'이며 직업 행복감은'딴마음을 품지 않고 격정과 즐거움에 몰입하는 것'이라고 주장했다.황소평 수도경제무역대학 교수는 자신의 직업 발전 과정에서 가장 큰 체험을 공유했다. 즉, 모든 훌륭함은 준비가 되어 있고 청년 교사들과 함께 격려하며 함께 충만한 열정으로 국민들의 날로 증가하는 아름다운 생활 수요를 만족시키는 데 투신하는 것이다.

　　요약 정보:

　　힘을 모아 청년 교사가 인재가 되도록 함께 조력하다

　　회의의 마지막 부분에서 가영림은 총결산 발언을 하고 이번 포럼에 대해 높은 평가를 내렸다.그는 이번 논단의 주제가 참신하고 내용이 풍부하다고 생각한다.인원수가 많고 관심도가 높다.사고를 일으키고 수확이 많다.그는 교육 관리 부서, 교육계의 베테랑 전문가, 대학교가 청년 교사들에게 더욱 많은 관심과 지지를 주고 청년 교사들이 짊어진 책임과 사명을 더욱 명확하게 하며 끈질긴 분투 속에서 국가와 사회 발전에 더욱 큰 공헌을 하도록 격려할 것을 호소했다.

　　이번 포럼은 예술류 청년 교사들이 전공 발전과 직업 계획에 관한 성대한 모임으로 예술류 청년 교사들이 자신의 전공 연구와 미래 포지셔닝에 대해 더욱 넓은 시각과 전공에 대한 건의를 제공하고 예술류 대학교 청년 교사들에 대한 간절한 기대를 전달한다.'백년대계, 교육을 근본으로 하고 교육대계, 교사를 근본으로 한다'. 이번 포럼을 계기로 각 분야가 힘을 모아 손을 잡고 동행하여 청년 교사들이 인재가 되도록 함께 돕기를 바란다.

　　청년 교사 대표는 다음과 같이 말했다.

　　개인의 성장에 관심을 가지고, 더욱이 국가의 정서를 짊어져야 한다.

　　북경의류대학 복식예술과 공학대학 보조교수 장범:

　　이번 포럼은 청년 교사의 교육, 과학 연구, 소양 등 각 방면의 능력을 어떻게 향상시키는지를 밀접하게 둘러싸고 청년 교사의 교학관, 장기적인 직업 계획, 교학과 과학 연구의 융합, 기술부능 교육의 변혁 등 여러 차원에서 우리에게 귀중한 경험과 건의를 제공하여 적지 않은 이익을 얻었다.류관중 교수는 공업 디자인 교육계의 태두로서'설계지식체계'를 중심으로 디자인을 탐색하고 전개한다. 디자인은 문제에 대한 탐색, 연구, 검증, 포지셔닝, 최적화, 혁신 지식의 과정이라고 강조하고 디자인은 중국의 언어 환경에 입각하여 중국 방안을 실천하고 중국 가치를 창조하는 중요성을 강조한다.그의 설명은 나로 하여금 공업 디자인 전공 청년 교사로서 개인의 발전을 중시하는 것 외에 당을 위해 사람을 키우고 나라를 위해 인재를 육성하는 중임을 어깨에 짊어져야 한다고 깊이 느끼게 했다.

　　북경의류대학 예술디자인대학 강사 왕강도:

　　스승을 스승으로 삼는 것은 전도 수업으로 미혹을 해소하는 데 있다.물론 입사한 지 여러 해가 된 청년 교사로서 어리둥절하고 지금까지도 일상에 얽매여 곤혹과 스트레스, 수확과 성장, 그리고 자신(교사로서)에 대한 방황... 어떻게 하면 더 좋은 사람이 될 수 있을까?어떻게 해야만 존중할 만한 선생님이 될 수 있습니까?어떻게 해야만 학생들과 한 덩어리가 되어 그들의 마음속의 친구가 될 수 있습니까?어떻게 전도 수업이 미혹을 해소하는 동시에 여전히 끊임없이 자신을 정진할 수 있습니까?만약 교육의 본질을 벗어났다면 일련의 교육 행위는 무엇이고 교실이냐 교실이냐?대학이 대학일 수 있겠는가?이런 문제들은 때때로 나에게 고문을 가할 것이다.그러나 저는 다행히도 교육 교육이라는 큰길에서'등불'과'길잡이'를 만났습니다. 오늘 저는 많은 교육 선배들의 마음을 진지하게 들었습니다. 디자인의 논리, 발전 경계, 교육 변혁, 그리고 전공과 인문 등 측면에서 디자인 교육의 본질과 목표를 재해석하고 형성했습니다. 저는 과거의 곤혹을 풀었습니다. 이번 포럼에 감사드립니다.이익이 적지 않다.

　　북경의류대학 미술대학 부교수 송위:

　　이번 교육은 수확이 매우 크다. 예술류 대학의 청년 교사로서 나의 전공 사고방식과 교육 교수 방법은 모두 크게 향상되고 전환되었다.앞으로 저는 디자인 교수에 입각하여 과학 연구의 시야를 넓히고 제 교수육인과 과학 연구 혁신 업무가 국가와 국민의 수요에 더욱 부합되고 시대적 사명감을 가지도록 할 수 있기를 바랍니다.그 밖에 이번 포럼은 나로 하여금 종신학습이 대학교 교사에 대한 중요성을 더욱 체득하게 했다. 제때에 자신을 충실하게 하고 자신을 향상시키며 덕을 쌓고 몸을 닦으며 근본을 튼튼히 해야만 합격한 사회주의 교육자가 될 수 있다.

　　북경의류대학 패션전파대학 조춘화 교수:

　　학자들의 고옥건구의 관점은 교사들에게 새로운 시각을 주고 교사들이 더욱 높은 위치와 더 큰 구조에서 학과의 발전과 인재 육성을 바라보도록 도와주며 연구의 높이를 높이고 교학 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 되었다.또한 전문가들은 현재의 교육 목표를 설계하는 문제를 직시하고 자신의 우려를 제기했다. 그들의 국가적 정서와 시대적 사명감은 강좌를 통해 교사들에게 전해져 청년 교사들에게 큰 감염과 고무를 주었다.